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多动症并非仅为“多动”

发布时间:2016-10-28 11:02:10  点击:   来源:   打印本页

前几天有个亲戚给我打电话,反映孩子强强(化名)最近做作业时老是边玩边做,有时候边吃东西,边做作业,即使看电视时也是看一会儿就去做其他事情了,总之做什么事情都不能持久,有头无尾。亲戚说强强以前就是调皮些,但学习成绩还可以,老师几乎没有打过电话反映孩子在学校里有表现不好。但是自从上了三年级后,家长就频繁接到强强老师的电话,让家长很是头痛,问我强强是性格的问题,还是得病了?是不是真的如电视上所说的那样得了“多动症”了?

还有朋友常跟我抱怨,儿子乐乐(化名)得“多动症”了,因为他太调皮了,太爱玩了,经常扮怪相,有时上蹿下跳的,简直一人来疯。由其是最近,自从看了《西游记》之后就常学“猴哥”抓耳挠腮,成天拿个棍棒乱舞。那么强强和乐乐真的如家长们担心的那样得了“多动症”了吗?到底什么是“多动症”呢?

“多动症”医学术语又称为“注意缺陷与多动障碍”,以注意障碍、活动过多和冲动为主要临床表现。注意障碍是首要的主要的症状,主要表现为注意力的集中受限,做作业等事情时容易分心,难以持久。与人交谈时常心不在焉,似听非听。除此之外,患儿平常也常丢三落四,经常遗失自己的玩具或其他随身物品,忘记日常的工作安排。

另一个主要临床表现为活动过多和冲动。俗话说“孩子的脸,六月的天”,儿童本身就活泼好动,好奇心强,情绪控制力差。但正常发展的孩子能够对自己的情绪和行为有一定的控制能力,可以准确区分场合,知道什么时候可以尽情表演、尽情搞怪,什么时候又需要严肃认真。而多动症患者的活动过多往往不分场合,别人讲话时胡乱插嘴,即使知道是在上课,也常在座位上扭来扭去,甚至离开座位。且多动症患儿常凭一时兴趣行事,做事情前常缺乏思考,不顾及后果,为此经常与其他小朋友发生打斗或纠纷。另外多动症患者的情绪不稳定,容易过度兴奋或低沉,要求不立即满足就发脾气、哭闹,甚至摔砸东西,打骂家人。

因为注意力集中受限和活动过多,从而严重影响了患者在课堂上的听课效果,影响了患者完成作业的速度和质量,进而导致患者学习成绩差。因此学习困难也是多动症患者常见的临床表现。

由此可见多动症并非仅为多动,那么强强和乐乐到底是不是多动症患儿也很明了了。不错,强强是典型的多动症患者,而乐乐仅仅是孩子的天性罢了。

多动症是最常见的儿童行为问题,早发现早治疗很重要。目前对儿童多动症的综合治疗效果还是很可观的,多动症的治疗需根据患者及患者的家庭特点制定综合性的治疗方案。多动症常见的治疗方法包括:1.心理治疗(包括行为治疗和认知行为治疗),可以通过语言的指导、角色扮演、奖赏等正强化疗法,改善和纠正孩子的不良行为。2.特殊教育,如老师对患儿的特点进行针对性的教育,或者针对性地参加儿童专业心理治疗师开展的相关讲座或教育活动等。3.药物治疗:主要包括中枢兴奋剂、中枢去甲肾上腺素调节药物等。

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